Jonna Steinrud
“För att aktivt kunna delta i meningsfulla samtal och utvecklas som kreativa människor behöver vi kunna förstå
texter och bilder, identifiera kontexter och agendor och skapa innehåll.
Vi behöver göra oss förstådda och våra röster hörda i olika sammanhang. Det är en utmaning i dagens komplexa medie- och kommunikationskultur.
Därför är ökad medie- och informationskunnighet i befolkningen en viktig demokratifråga"
- Professor Ulla Carlsson, Göteborgs universitet
Hur vetenskaplig kunskap skapas, granskas, publiceras och sprids.
Fokus ligger på att förstå forskningens processer, kunna tolka vetenskaplig information och skilja mellan tillförlitlig kunskap och desinformation.
Belyser bibliotekets roll som demokratisk, tillgänglig och inkluderande samhällsinstitution. Här står bibliotekets uppdrag, tjänster och betydelse för delaktighet, bildning och fri informationsåtkomst i centrum.
Fokuserar på hur människor söker, använder, delar och värderar information i vardagen.
Det handlar om strategier, vanor och kritiskt tänkande i mötet med information i olika sammanhang.
Utforskar hur information och kunskap struktureras för att vara sökbar, begriplig och användbar. Klassificering, metadata, söksystem, informations-strukturer är centrala delar.
Handlar om att samla in, lagra, skydda, värdera och hantera information på ett säkert och ansvarsfullt sätt.
Här ingår källkritik, verifiering, digital säkerhet och etiska frågor kring information.
Källa: Media and information literate citizens: think critically, click wisely! https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000377068
Chris Haughton
Källa: https://www.chrishaughton.com/hoi
Chris Haughton