Be AI om boktips:

• Prompt: "Rekommendera en bok för någon som gillar [X] men vill ha något annorlunda"

• Jämför AI:s svar med partnerns svar

• Diskutera: Vad fångas upp? Vad missar de?

Generera material för programverksamhet:

• Be AI skapa diskussionsfrågor till ett bokprat

• Be AI om aktivitetsidéer kopplat till en bok

• Värdera: Är detta användbart? Vad saknas?

Tillgängliggör texter:

• Kopiera in ett bokutdrag, be AI beskriva genom att använda klarspråk

• Be AI skapa "visuella representationer" (beskrivningar för DALL-E)

• Reflektera: Hur kan detta sänka trösklar?

Scenario 1: Barnens fanfiction

"Barn på fritids skriver fortsättningar på Harry Potter med hjälp av AI. De är superstolta och vill ha boksamtal om sina AI-berättelser. Räknas detta som läsfrämjande?"

Scenario 2: Lättläst på begäran

"En person med lässvårigheter ber AI sammanfatta och förenkla alla böcker hen vill läsa. Hen "läser" nu mycket mer. Är detta läsfrämjande eller förlorar hen något viktigt?"

Scenario 3: Den perfekta rekommendationen

"En AI-tjänst analyserar en persons lånehistorik och ger perfekta rekommendationer - bättre än bibliotekarien. Vad förlorar/vinner vi?"

Scenario 4: AI-författaren

"Ett barn frågar: 'Varför ska jag läsa böcker när AI kan berätta vilken historia jag vill?' Hur svarar du?"

Designa en aktivitet som:

• Använder AI på ett genomtänkt sätt

• Behåller det mänskliga mötet som kärna

• Har läsfrämjande som tydligt mål

• Är kritisk till AI:s begränsningar

Designmall (på papper/digitalt):

Aktivitet:

Målgrupp: 

Syfte: 

Hur AI används: 

Människans roll:

Det mänskliga mötet:

Kritiskt förhållningssätt:

Praktiskt:

Exempel på aktivitetsidéer att utgå från:

• "AI-förstärkt boksamtal" - AI genererar frågor, människor samtalar

• "Från AI-bild till bok" - Skapa bokomslag med AI, hitta liknande böcker

• "Fortsättningsberättelser" - AI börjar, barn fortsätter, läs liknande böcker

• "Bokdetektiven" - AI ger ledtrådar, barn letar rätt bok